0130 今年度最後の参観・懇談会
昨日は、今年度最後の参観・懇談会を行いました。
参観は5時間目と6時間目を公開。5時間目、1年は家庭科でした。
パソコンを使って、オンラインショッピングの練習。デジタル教科書にある教材で、クレジットカードの情報を入れ、Ｔシャツを購入することを実際にやってみました。
「どの番号をどこに打ち込むか、個人情報の扱いをどうするか、架空の請求が来たらどうするか」など、今の生活に求められることにつながる学習でした。
こちらは、2年生英語。受動態の内容を復習していました。「be動詞＋動詞の過去分詞形」という形は学びつつ、日本語と英語の表現の違いも学びました。
日本語では、「宿題は、終わらせなければいけない」という、主語が「宿題」、無生物の表現がよくあります。
でも、英語では、「宿題（が）」→「終わらせる（△）」ことはありえないので、「終わらせられる（〇）」という受け身表現にする必要があります。言葉の仕組みの違いもも徐々に理解していきました。
3年生は体育。バドミントンのルールとテクニックを学んでいました。ドライブ、ドロップ、ヘアピンの種類を学び、全員でコートをローテーションしながら練習しました。
6時間目、1年生は音楽です。アルトリコーダーで「アメイジング・グレイス」を弾く練習をしました。
個人練習と合奏。いい音を出し、音を合わせることを意識していました。
3年生は数学。何やら、どのグループでもタブレットに集中して入力をしています。
課題は、母集団とその平均を正確に？だそうです。ミニトマトの大きさと甘さの平均を、抽出する標本、その中央値を取り出して求めるそうです。
その画面がこちら。何やらすごい速度で入力していました。
標本は数が多いほどよいのですが、そのデータもずれていくと意味がありません。どこを抽出するか、決めていました。
1人だと難しいことも、仲間と一緒だと何やら楽しそうです。
観ていた保護者の方から質問を受けました。「私たちこんなの習ってないのですが～？」。その通りです。これは高校数学から下りてきた「確立・統計」の分野です。どんどん高度なことをタブレットを使いながら学んでいました。
また、高校に入ると、タブレットもＢＹＯＤ（各自が購入すること）となります。浜頓別高校に進学する生徒は、浜頓別町から補助が出ていますが、他市町は異なります。しっかり学習道具を使いこなして、勉強してください。
こちらは、2年生美術。何やら楽しそうです。神経衰弱のようです。
アートカードを使った鑑賞の授業。
ただ観て終わりでなく、自分の気持ちを相手に伝える、2枚のカードの共通する点を探し、楽しみながら鑑賞する力を付けよう、というねらいです。
知っている作品や初めて見る作品もあります。めくってみて「なにこれ？？？？」「知ってる！」とか大きな声が上がります。
「これは何だ～？」、「でっかい耳となんか飛んでる」この共通点は何でしょう？
共通点を見いだして伝えたとき、「ほほ～う、なるほど」とか「その通り！」と手をたたいたりします。
面白く鑑賞を行っていました。
全体懇談では、来年度からの変更点で、定期テストから単元テストに移行すること、バスケ部が地域移行に進んでいる内容を伝えました。義務教育学校への小学校からのスムーズなつながりと、スポーツや文化に触れる機会保障のためとお伝えしました。
来てくださった保護者の皆様、ありがとうございました。
