お祭りが終わった翌日。今日は夏休み前最後の学校づくり授業④を行いました。

体育館の中は意外と涼しいので、窓を開けず、扇風機のみで実施しました。

今日話し合う内容は「学校のルール作り」。先生方で決めてしまうのではなく、児童生徒の意識を高め、自分事にしながら、それぞれへの願いと実現できる状況を踏まえ決定するために必要な内容です。

校長は別会議のため、体育館に駆け付けた時には、すでにグループミーティングが始まっていました。

今日は７つの課題を、学年別グループで、分担して話し合いました。

課題①は「時間割」。これは小５、６と中１のグループで話し合いました。

実際、登校時間は小が８：０５と中は８：１５と別々です。授業時間と休み時間は小は45分と5分。中は50分と10分です。2時間目と3時間目の間にある中休みは中学校にはありません。給食時間も、小は45分、中は35分です。発達段階に合わせた時間設定になっています。

義務教育学校になると、今までの小1～6年、中１～3年と2つに分かれていたところから、前期課程（１～４年生）中期課程（５～７年生）後期課程（8～9年生）と3つに分かれます。

どのようにしたらうまくいくのか。先生方でも難しい内容ですが、生徒たちの願い（休み時間を長く！）や現実（給食や帰る時間が遅くなる！）を踏まえて、時間割を調整しました。

課題②③④は、主に施設の運用時間について。これは中２・中３が話し合いました。中頓別学園は社会教育施設も併設しています。これを何時まで開ける？トレーニングルームは？図書館の本の分け方は？。要望と現実的な問題、いろいろな声が上がりました。

課題⑤は、児童会・生徒会の形。これは小５・６と中1のグループで。今はそれぞれ分かれていますが、これをどうしたらいいのか。自分たちの意識から話し合いました。

課題⑥は、これまた大問題。中頓別町のキャラクターですが、決まってから16年間、名前がなかったそうです。みんなで考え、決定方法も話し合いました。低学年が話し合いました。

課題⑦は、中頓別学園のひらがな頭文字１０を使った「決まり・目標」を作りました。「ん」が２つもあるのですが、しっかり途中の文字を踏まえて作っていました。これも低学年が考えてくれました。

学年別グループ１９ある中、先生が発表してくれたり、児童生徒がしっかりとした言葉で発表しました。

自分たちの仲間が発表する姿は、小学生・中学生とも真剣に聞いてくれていました。

最後に振り返りをして終わりました。ここで話し合われたことは、多数決で決めるのではなく、願いを踏まえて吟味し検討していきます。

今日の授業も、力を合わせながらいい学びになりました。新しい学校推進室の皆様、小中の先生方、そして児童生徒の皆さん、ありがとうございました。

今日は中頓別神社祭の神輿渡御がありました。小学校・中学校とも1時間の授業をして神社に集まり、それぞれの役割をしながら、神輿渡御を行いました。

神社の境内は涼しかったのですが、一般道に下りると気温は30度。豆絞りや帽子を着用しても暑さが厳しい中、小学校と中学校で相談し、小学校のよっちゃれは交差点で、中学校のよさこいソーランは長寿園での、各1回の演舞として、元気に渡御を始めました。

神主さん、巫女さん、役員さんもなかなか暑そうでした。

各休憩地点では、給水をしたり頭に冷却スプレーをかけたり、塩分のあるキャンディーを食べたりと熱中症には注意して進みました。1回目の演舞地点。太鼓の演舞と小学校のよっちゃれを見る中学生も盛り上がって応援しました。

獅子舞の生徒も、なぜか頭にかぶって、縁起物として頭にたくさん噛みつきました。ちいさい子が泣き出すのもあるあるです。

神輿の男子たちも、わっしょい、わっしょいととても威勢が良いかけ声で、見ていて気持ちが良いものでした。その粋な姿、格好良かったです。

長寿園では予報通りかなりの暑さでした。熱中症アラートが「厳重警戒」となったため、中学校の御神輿も役場までとしました。そのため、長寿園の演舞ではしっかりやろうと気合いを入れました。

巫女さんの2人は、神主を支える役割があるので、ソーラン演舞は見学しました。

長寿園にいらっしゃる方、見に来てくれた方々に感謝を込めて構えを決めました！

手拍子をもらったり、小学生に合いの手を入れてもらったり、と見ている人に良い気持ちを届けてくれました。

無事に務めを果たして到着することが出来ました。本当にお疲れ様でした。

急遽、午後の部を中止としましたが、大人でも歩くのは辛くなるほどでした。巫女の2人は車で移動しながら、最後まで務めを果たしていました。

7月の神社祭、暑さ厳しい中、無事に終了することが出来ました。関わっていただいた全ての皆様、見に来ていただいた皆様、本当にありがとうございました。

本日の昼休み、生徒会執行部のメンバーと校長との懇談、2回目を行いました。

まず、昨日の参観日の「体育館蒸し風呂状態」を思い出し、「いやぁ～本当に暑かったね～」と交流しました。

前回、互いに分担したポロシャツ導入について、生徒会は目安箱で、保護者には昨日の全体懇談で提案しました。お互いに、大きな反対意見は無かったため、夏服のポロシャツの選択肢拡大は「決定」と決まりました。

導入時期について当初、夏休み明けと考えていましたが、保護者から「この連休で購入し、火曜日から着ても良いか」との意見を踏まえ、協議しました。

次に制服を着る機会が、1節終了集会、少年の主張大会、吹奏楽地区コンクールとあり、この夏の暑さを考えると、すぐ導入の方がよいと意見が一致し、連休明け22日（火）からの導入を決定しました。

執行部が帰りの会で全校生徒にお知らせを、保護者には、安心安全メールでお知らせを分担しました。

熱中症対策は待ったなしなので、協力して早くに決定できたことに感謝です。

来週の火曜・水曜と、中頓別神社祭があります。30度の猛暑日になる予報があります。タオルなども必要かも知れません。また、昨年度は、御神輿は法被（はっぴ）、ソーラン演舞は長半纏（ながばんてん）を着ていましたが、これも法被に統一し、学校出発前に配布します。

来週で、前期1節が終わります。良い形で夏休みを迎えられるように、しっかり準備をしましょう。

今日の4時間目は、3年生が道徳でした。担任が「節度・節制」のテーマで授業をしました。

教科書の題材を読んだ後、教科書はここまで～と机に置き、タブレットを開かせて何やら共同編集で図式化させました。

夏休みの時間の使い方について、右側が勉強、左側が勉強以外に分けて、自分の立ち位置を示して、その理由を付箋に書きました。心なしか、左にほとんど寄っています。(>_<)　やはり中学生といえども、求められることと本心は違います。

その理由について交流した後、夏休み明けの学力テストに向けて、勉強の目標時間を決めました。その時間設定の理由を述べさせました。

「前の学力テストがまあまあだったから、その時間に合わせた」と述べていました。過去の経験から算出する方法です。

さて、自分の希望する進路と照らし合わせてどんな学びになったのでしょうか。そして、3年生はどんな夏休みを過ごすのか、乞うご期待です。

こちらは、2年技術科の様子。電気回路のハンダ付けを学び、ポータブルバッテリーのキット制作に励んでいました。

ハンダ付けの危ないところを、2年生に対してしっかり教えてくれていました。

家でハンダ付けを経験することはないと思います。でも電気回路を学ぶことで、理科の「電気」の学習とつなげたり、たこ足配線の危険性、リチウムイオンバッテリーの火災事故など、最近よくある危険性を学んでいます。

別件で先日、「高校で無免許の先生が教えていた」とのニュースがありました。

しかしその深層は「その教科専門の先生が赴任できず、別教科の先生が教えることになった。4月当初の管理職の引き継ぎが悪く，その手続きを失念した。」が本当の話です。高校との専門性の違いはありますが、中学校も時数が少ない教科は、他教科教員が担当することがあります。

中中は国語の先生が2人いるので、1人の先生は技術も担当しています。専門外の教科でも、生徒が怪我しないようにしっかり準備をして教えてくれていました。

先生も生徒も頑張っているなと感じました。完成したら家でも使ってほしいなと思います。

本日は午後から、中学校の参観・懇談会を行いました。

５時間目は、全学年で「稚内大谷高校説明会」を聴きました。校長先生が冒頭の挨拶で10分。私立高校である大谷高校の良さを話して頂きました。

会場の体育館は湿気がひどく、小学校の大きな送風機を回しての実施でした。 

公立の稚内高校が普通科、商業科、衛生看護科があり、私立の稚内大谷高校が、文理専攻と地域探求専攻があり、地域探求専攻では商業科目や工業科目も履修可能など違いがあることが分かりました。

教頭先生からは、高校からの進学に関わるクイズが。全国で大学入試を挑む高校3年生は何人か。Ａ：18万人、Ｂ：30万人、Ｃ：40万人。

答えは、Ｃの40万人、旭川の人口よりも多いそうです。その中で競争に勝ち抜くことが必要なので、しっかり勉強が必要だそうです。

6時間目は3年生のみで、浜頓別高校の説明会。一番身近な高校の校長先生が、高校からは学校種が分かれること。設置者（道立と私立）が異なると学校の雰囲気も違うこと。浜頓別高校が３町村にまたがりながら、南宗谷の子ども達のために、よりよい教育課程を作っていることを説明されました。

両校の校長先生、教頭先生、ありがとうございました。

１・2年生は、道徳の授業公開。夏休み前でもあるため、「節度・節制」の中身で公開しました。

題材を読み解きましたが、5時間目に説明を聞いた後なので、少し眠かったかも知れません。

1年生。こちらは「時間の使い方」が題材です。読み物を読んだ後、持ち前の「自分は～、自分は～」と意思表示をはっきりして、担任に意見表明をしています。

2年生のその後。生活習慣を整える大事さは分かってくれたようです。夏休みに少しでも意識してくれたら良いですね。

1年生。「夏休みにゲームを5時間する！」との意見に、その子の後ろに立っていた校長先生は「・・・」。思わず横に座りました。

「勉強は、しないとダメでしょ！」と素直に意見を言う別の生徒の姿に、みんな笑顔になりました。

授業の後に全体懇談。生徒指導部から、いじめ調査の結果と対応の報告。夏休みのメディア利用についての注意喚起を行いました。校長からは、盗撮等から生徒を守るための方針と夏服のポロシャツ導入について提案しました。大きな反対意見が出ませんでした。

参観された保護者の皆様、ありがとうございました。

昨日の放課後、小中合同で救命講習会を行いました。講師は中頓別消防の2名の職員にご協力頂きました。

以前、プールでの救命講習を実施したため、ＡＥＤを使用する救命場面はおさらいをして、その他、学校で発生が予想される救命処置について、先生方が学びました。

1つ目は誤飲事故。のど詰まりをした際に、大きい子では胸部突き上げ法、小さい子には背部叩打（こうだ）法が有効なので、実際にやってみました。

2つ目が熱中症。校内にはＷＢＧＴ計が付いていますが、実際に暑い場面だけでなく、帰宅してから倒れることもあるので、熱中症アラートで要注意の場面では気をつけることを学びました。

最後にアナフィラキシー。発症要因は大きく３つ。食物、薬物（昆虫に刺される含む）、免疫力低下（疲労やストレス）があります。

ショックが出た場合は救急車を呼び、心肺蘇生をする。エピペンを持っている子は使用することを学びました。モデルのエピペンを使って練習をしました。

小中共同使用の学校になって早4ヶ月。児童生徒の事故はいつ発生するか分からないので、互いに気をつけて、いざ起こったときには、協力して子ども達の命を救う動きが取れるよう、定期的に練習していきます。

2日前、北海道教育大学の三井先生・宮原先生が、昨日中学校に来校しました。中頓別町には、4年以上前から関わってくれています。

２時間目に校長と懇談、３・４時間目は授業参観、5時間目は2学年体育を公開し、協働的な学びについてご覧頂きました。 

生徒たちは、先生の指示に従って、伸ばすところを意識してストレッチし、キャッチボール練習からスタートしました。

2年生で行ったのは「ベースボール５」という競技。野球をどの子もできる形にした競技で、①硬めのスポンジボールを使用。②手で打つ。③内野が広い。④バントは禁止ゾーンあり。⑤1塁は駆け抜けてもOKでもその先のエリアに留まる、等が変更されています。

競技ルールを映像で確認し、体育館で行う中中独自ルールも確認。説明が長くなる中、2年生は思い思いの姿で集中を途切れさせないようにしていました。

放課後、先生方でリフレクションを実施。6時間目は他学年も授業をしていましたが、見に来られた先生方が、初任の先生と学び合うために集まりました。

自分の教科では見られない生徒の様子など、先生方も論議に花が咲きました。

三井先生からは、2年生が競技に期待を持って集中していたこと、互いに顔を付け合わせて、作戦版を使って競技の動きを説明していたこと、「どう行けばいいの～」と課題が見えてくる生徒の言葉があったこと、

「フォースアウト」という野球ならではのルールをどう説明するか、専門用語ではなくて、分からない人のために説明する力を発揮する子、分からないことを素直に聴ける子のやりとりがあり、チームの方針を立てて、全員が参加できる目標を立てて次に進んでいた姿が示されました。生徒たちの力でそれができたこと、先生がその環境を整えていたことを写真と共にふり返ることができました。

宮原先生は、また別の視点から。午前の授業でも、生徒たちが聞きあったり、相手を固定するのではなく、必要に応じて変えているなど、子ども達が個別と協働の学びを変えながら過ごしている様子を示されました。

体育の授業では、最初にリードして教えていた人が（状況を見て）一端引いて、別の人がもっとレベルを下げて分かるように教え、最後に最初の人に戻る、という「学びの中心軸の変化」を示されました。実社会でもよくある風景が、2年生の学びの中でも展開されていました。

最後に面白い資料を提示されました。「自治の３つのポイント」です。

学校自治をつくるのは「学級や生徒会活動」です（校則ではありません）。

最初は「ルールを守る」ですが、次に「（変だ、おかしい）自分たちの不利益にはだまらない」になり、最後は「（全体の利益を考え）自分たちで決める、変える」になり、「そのルールを守る」につなげていくことができます。中頓別中は今どのあたりになるか、考えさせられました。

今、制服のポロシャツ導入も、生徒会とＰＴＡで提案し、ルールが正式に決まれば動き始めます。

夏休みまであと少しですが、よい授業、よい学校自治づくりを進めましょう。

昨日の朝時間、宗谷地区中体連、卓球大会・バスケットボール大会の報告集会がありました。

卓球部からの報告は、それぞれの持ち味を生かし、3回戦まで進んだ生徒もいたこと。応援してくれたことへの感謝を述べました。

バスケット部は3位。相手に点は取られたが、自分たちで勝負できるところをがんばり、優勝候補から21点取ることができた、と成果をまとめていました。

全道大会に進まない部活は3年生引退となり、新体制に進んでいきます。

大事なのは、真新しくすることではなく、今までを大事に自分たちができることからのスタートです。先輩が進めてくれていたこと、かけてくれた言葉を思い出しながら、１つずつ進めていきましょう。

本日、宗谷地区中体連大会が、卓球大会は枝幸町、バスケットボール大会は稚内市で行われました。

卓球部は男子5名、女子1名が出場しました。

枝幸町の総合体育館はとても広く明るく、良い環境で練習を進めました。

2回戦にも進み善戦した生徒もおりましたが、惜しくも敗退しました。

会場には、各市町村、利尻・礼文から来た生徒もおり、選手はもちろん、この大会を経験した卒業生や地域の方々がコーチで参加していらっしゃいました。中体連で終わりではなく今後も卓球を続けてほしいなと思いました。

こちらは、バスケットボール大会会場。会場である稚内中学校の体育館に一部不具合があり、万全を期すために今年は緑体育館での開催となりました。こちらは、中頓中の引率以外の先生方も運営員として入りました。8時から準備をしました。その後、生徒たちがラインテープ張りやTO機器の設置を大急ぎでしました。

2試合目が中頓中と、稚中・稚内東中・潮見中合同チームの対戦となりました。

１Qは、相手チームのショットの精度、パスの早さ、ディフェンスのぬかりなさで、どんどん点が取られていきました。

でも、自分たちが出来ることを確かめ、ガードやフォワードが進められるところ、センタープレーで勝負できることを進めた結果、点を取ることができました。

結果は、97対21で負けてしまいましたが、自分たちが勝負できるところ、逆にレベルを上げないとマズイところが確かめられるよい試合でした。

そして、男子の技術とチームづくりにずっとサポートしてくれた女子選手の存在も大きかったです。本当にありがとう。

両会場にもたくさんの保護者の応援がありました。本当にありがとうございました。

明日・明後日はゆっくり休んで火曜日から再開しましょう。

アップが遅くなり申し訳ありません。

昨日の放課後、宗谷地区中体連球技大会の壮行会を行いました。

実施をお知らせしていたところ、小学校の先生方も、教え子たちの晴れ舞台を見に体育館に集まり、小中の先生一緒に参加しました。とてもうれしいサプライズでした。

卓球部も堂々と決意を述べ、明日は枝幸で戦ってきます。生徒・教師全員からのメッセージのポスターを贈呈しました。

バスケット部は、男子のみ試合、女子は応援やサポートに回ります。しっかり戦ってくると決意を述べました。

生徒会代表からも、練習したことを出し切りましょう、とみんなを奮起してくれました。

全員で写真撮影。この写真もいい思い出となるはずです。

夜、吹奏楽部は文化協会祭りにゲスト出演。2週間後の地区コンクールの発表曲を披露しました。たくさんの応援をもらうことが出来ました。

今朝はこの後、学校に集合して稚内と枝幸に出発します。引率以外の先生たちも稚内の会場を運営しに行きます。それぞれ、けがや不調にならず、持っている力を精一杯発揮し、たくさん学んできてください。応援しています。